ガスバーナーに火をつける練習をしました。マッチをすった経験が少なく、マッチに火をつけるだけでもおっかなびっくりという感じでした。火をつけるタイミングがうまくいかずに、何度もガスのにおいがして、全部の火を止め、何度も換気をしました。マッチに火をつけ、マッチ棒をガスバーナーの口のすぐ横に持って行き、火がつくまでガスの調節ねじを回します。火の大きさを調節したら、今度は空気の調節ねじで青い炎になるように調節して一安心。今度は習った順番に火を消して終了です。火をつけるのが心配な子はホースのついていないバーナーでねじを回す練習をしました。（６年）

　酸素、窒素、二酸化炭素の3種類の気体の中に火をつけたスチールウールを入れてその様子を観察しました。酸素の中に入れると、花火のように火の粉が散って激しく燃えました。その様子にびっくりする子、うれしそうに観察する子、不思議そうに見ている子がいました。窒素や二酸化炭素を使った時も同じように実験しましたが、何が起きるのかを期待しながら見ていた子は、予想外の結果にあれっ？と首をかしげていました。まとめで、窒素と二酸化炭素には物を燃やすはたらきがないことを確認しました。実験にもいろいろありますが、子どもたちの予想通りになるもの、ならないものが中にはあります。だから理科は面白いと思います。楽しそうに理科室に来る子どもたちの姿が毎回楽しみです。（６年）

　長なわ大会の日の午後から、絵をかく会を始めました。テーマは、「思い出の校舎」です。思い出の校舎を立体的に描くこと、構図に花を描き加えることが今年の絵をかく会の目標です。立体的に描くためには影を点けたり、見る角度をずらして描くことが必要になります。昨日は絵を描く自分の場所を決め、今日は実際に描き始めました。すでに色付けに入っている子もいます。この絵をかく会も小学校では最後になります。ていねいに細かく色を置くことで、いい作品に仕上げましょう。（６年）

　長なわ大会がありました。6年生にとっては最後の大会になります。今年は5月になったため、昨年度よりも練習期間が短くなりました。この学年は長なわ大会に向けての不安をみんなが持っていたように思います。その不安を話し合いとポイントをしぼった練習で克服できた成果だと思います。みんなよくがんばりました。価値ある優勝です。大会に向けてみんなを引っ張ってくれたクラスのリーダーとしっかりとついていったみんなに大きな拍手を送りたいと思います。今日は優勝を祝い、牛乳で乾杯しました。（６年）